Un modelo didáctico con enfoque constructivista para la enseñanza de la física en el nivel universitario

En este trabajo se presenta una propuesta metodológica para la enseñanza de la física en los niveles superiores de enseñanza que tiene por finalidad producir en los alumnos aprendizajes significativos. Partiendo del análisis de varios modelos didácticos con enfoque constructivista ensayados en los n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Meneses Villagrá, Jesús Ángel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1992
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/139669
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/139669
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Modelo didáctico
Constructivismo
Metodología
Didactic model
Constructive approach
Methodology
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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