Mirar no es lo mismo que ver : hacia una gramática para la lectura de la imagen

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor:	Corchete Sánchez, Teresa
Formato:	artículo
Fecha de publicación:	2006
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/34379
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/11162/34379
Access Level:	acceso abierto
Palavra-chave:	educación artística ilustración literatura infantil y juvenil libros para niños afición a la lectura rol del profesor rol de los padres

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Resumo:	Resumen tomado de la publicación