Evaluación de las estrategias de aprendizaje en la impartición de un nano-MOOC (NOOC) introductorio al desarrollo de competencias digitales e informacionales para docentes de la ciudad de Quito
Programa de Doctorado en Innovación en Formación del Profesorado, Asesoramiento, Análisis de la Práctica Educativa y TIC en Educación
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/258583 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10662/18072 https://hdl.handle.net/11162/258583 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores enseñanza a distancia tecnología de la educación autoaprendizaje curso Ecuador MOOC competencia digital |
| Sumario: | Programa de Doctorado en Innovación en Formación del Profesorado, Asesoramiento, Análisis de la Práctica Educativa y TIC en Educación |
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