Revisió sistemàtica sobre factors de risc dels trastorns de la conducta alimentària: proposta d’un programa d’educació i prevenció
Introducció. En l’últim temps s’ha observat un augment dels casos de Trastorns de Conducta Alimentària (TCA) i un descens en l’edat d’inici d’aquestes problemàtiques. L’elevada exposició a les xarxes socials i els efectes que aquestes tenen en la salut mental, així com el fet que aquesta exposició e...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/147757 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/147757 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | trastorn de conducta alimentària autoestima habilitats socials trastorno de conducta alimentaria habilidades sociales eating disorder self-esteem social skills Nutrition disorders -- TFM Trastorns de la nutrició -- TFM Trastornos de la nutrición -- TFM |
| Sumario: | Introducció. En l’últim temps s’ha observat un augment dels casos de Trastorns de Conducta Alimentària (TCA) i un descens en l’edat d’inici d’aquestes problemàtiques. L’elevada exposició a les xarxes socials i els efectes que aquestes tenen en la salut mental, així com el fet que aquesta exposició es doni cada vegada en edats més joves, ha disparat els casos de TCA. Això ha posat de manifest la necessitat de realitzar programes d’educació i prevenció en aquesta població. Per tant, l’objectiu va ser realitzar una revisió sistemàtica per valorar els factors de risc dels TCA i, en base a aquests, elaborar una proposta de programa de prevenció de TCA en àmbit escolar. Mètode. Es va realitzar una revisió sistemàtica a partir de les bases de dades Pubmed, Scopus i Web of Science (2018-2022). A partir de la metodologia PRISMA, es va fer una selecció d’articles d’acord amb una sèrie de criteris d’inclusió i exclusió per tal de seleccionar articles interessants per a la posterior elaboració del programa. Resultats. Es van trobar 385 articles, dels quals 16 es van incloure en la revisió. En aquests, es va obtenir informació sobre com la baixa autoestima, insatisfacció corporal, el perfeccionisme, la desregulació emocional, la comparació social i la internalització de l’ideal estètic son factors de risc per al desenvolupament dels TCA. Conclusions: A partir dels factors de risc observats en els diferents estudis, s’ha elaborat un programa d’educació i prevenció teòrico-pràctic de 18 sessions de caràcter setmanal per implementar a les escoles als cursos de 4t, 5é i 6é on s’aborden aquests aspectes amb l’objectiu de prevenir els TCA. |
|---|