Ensayos no destructivos. Non Destructive Experiments.Proyectos 3/Ib. Curso 2015/16. Los Alcázares
El presente volumen recoge una muestra de los resultados que se han obtenido en las asignaturas Proyectos 3 y Proyectos Ib, impartidas por los profesores Pedro García Martínez (responsable) Montse Solano Rojo, Martino Peña Fernández-Serrano, a lo largo del año académico 2015-2016, en el segundo curs...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Politécnica de Cartagena(UPCT) |
| Repositorio: | Repositorio Digital UPCT |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upct.es:10317/7768 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10317/7768 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Proyectos arquitectónicos Los Alcázares Termas Turismo Vivienda Información Arquitectura Mar Menor Proyectos Arquitectónicos 6201 Arquitectura |
| Sumario: | El presente volumen recoge una muestra de los resultados que se han obtenido en las asignaturas Proyectos 3 y Proyectos Ib, impartidas por los profesores Pedro García Martínez (responsable) Montse Solano Rojo, Martino Peña Fernández-Serrano, a lo largo del año académico 2015-2016, en el segundo curso del Grado en Fundamentos de Arquitectura y del Grado en Arquitectura (respectivamente) de la ETSAE. Durante este periodo se realizaron tres ejercicios de práctica proyectual diferentes en escala, ubicación y programa, constituyendo así los tres capítulos que integran esta publicación. Los alumnos contaron con un plazo de dos meses, aproximadamente, para desarrollar los dos últimos ejercicios y de algo menos un mes para el primero. Al inicio de cada capítulo se ahondará en los requerimientos implícitos en los enunciados correspondientes, no obstante, es preciso puntualizar que los tres comparten un aspecto común, todos se ubicaban en un mismo entorno, el que ofrece el pueblo de Los Alcázares. Un pequeño municipio asentado sobre la costa de la laguna salada que constituye el Mar Menor. Esto permitió, entre otras cosas que los alumnos se familiarizaran con dicho ámbito, que se acercaran a las cuestiones que afectan su delicado ecosistema, que conocieran los valores que posee, y que descubrieran, en la medida de lo posible, las oportunidades que ofrece. |
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