El papel de la reflexión crítica en la construcción de conocimiento práctico docente

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Mena Marcos, Juan José, García Rodríguez, María Luisa
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2013
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/120069
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/120069 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2051
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	conocimiento formación de profesores filosofía de la educación sentido crítico práctica pedagógica

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación