Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Lucas Molina, Beatriz, Pulido Valero, Rosa, Solbes Canales, Irene
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/4018
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/4018
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3878
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:cuestionario
violencia
agresión
conducta de grupo
conducta del alumno
rol
status social
análisis factorial
resultado de investigación
enseñanza primaria
Madrid (Comunidad Autónoma)
id ES_ce3f65d623582afa8f345a37ce7ea11e
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/4018
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométricoPsicothemaLucas Molina, BeatrizPulido Valero, RosaSolbes Canales, Irenecuestionarioviolenciaagresiónconducta de grupoconducta del alumnorolstatus socialanálisis factorialresultado de investigaciónenseñanza primariaMadrid (Comunidad Autónoma)Resumen tomado de la publicaciónDurante la última década se ha producido un giro en el estudio de la violencia entre iguales, pasando de analizar únicamente las características individuales de la díada agresor-víctima a considerarlo un proceso grupal, en el que la mayoría de los niños desempeñan un papel. Este estudio utiliza una versión adaptada del Participant-Role Questionnaire para identificar estos roles en 2.050 niños españoles de edades comprendidas entre 8 y 13 años, relacionando los papeles con la pertenencia a uno de los cinco estatus sociométricos. Los análisis factoriales revelaron la existencia de cuatro roles, indicando que la escala adaptada resultaba válida para diferenciar: el agresor, la víctima, el defensor de la víctima y el observador pasivo. Los chicos desempeñaban con mayor frecuencia los roles de agresor y víctima. El papel desempeñado estaba relacionado con el estatus sociométrico en el aula. Los avances en la medida de la violencia entre iguales como proceso grupal y el éxito de las estrategias de intervención pueden depender de la diferenciación de los roles que desempeñan los compañeros, ayudando a movilizar la presión de los iguales y privando a los agresores de su apoyo social.Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Río, 4-1 B; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;Universidad de Oviedo. Facultad de Psicología; Plaza Feijoo, s. n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126;ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4018http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3878reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicothema. 2011, v. 23, n. 2 ; p. 245-251info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/40182026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
Psicothema
title Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
spellingShingle Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
Lucas Molina, Beatriz
cuestionario
violencia
agresión
conducta de grupo
conducta del alumno
rol
status social
análisis factorial
resultado de investigación
enseñanza primaria
Madrid (Comunidad Autónoma)
title_short Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
title_full Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
title_fullStr Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
title_full_unstemmed Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
title_sort Violencia entre iguales en Educación Primaria : el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico
dc.creator.none.fl_str_mv Lucas Molina, Beatriz
Pulido Valero, Rosa
Solbes Canales, Irene
author Lucas Molina, Beatriz
author_facet Lucas Molina, Beatriz
Pulido Valero, Rosa
Solbes Canales, Irene
author_role author
author2 Pulido Valero, Rosa
Solbes Canales, Irene
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv cuestionario
violencia
agresión
conducta de grupo
conducta del alumno
rol
status social
análisis factorial
resultado de investigación
enseñanza primaria
Madrid (Comunidad Autónoma)
topic cuestionario
violencia
agresión
conducta de grupo
conducta del alumno
rol
status social
análisis factorial
resultado de investigación
enseñanza primaria
Madrid (Comunidad Autónoma)
description Resumen tomado de la publicación
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/4018
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3878
url http://hdl.handle.net/11162/4018
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=3878
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Psicothema. 2011, v. 23, n. 2 ; p. 245-251
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419973674270720
score 15.301603

Similares en LA Referencia