L'ús de les tècniques de reproducció assistida

L'alfabetització científica promou apropar la ciència a tothom formant ciutadans amb capacitat de comprendre, decidir i actuar en temes científics. Per aconseguir-ho, una de les estratègies en l'àmbit pedagògic és vincular els coneixements científics a la vida quotidiana. En la següent rec...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Vila Gatius, Jaume, Montalbán Quesada, Alba|||0000-0003-4830-8525
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2021
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:catalão
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:244206
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/244206
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.440
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Controvèrsies socio-científiques
Text argumentatiu
Seqüència didàctica
Treball cooperatiu
Teledocència
Controversia socio-científica
Texto argumentativo
Secuencia didáctica
Trabajo cooperativo
Teledocencia
Socioscientific controversies
Argumentative text
Didactic sequence
Cooperative work
E-learning
id ES_ce342b1ec53c985ec72cb4e895d6dd92
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:244206
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv L'ús de les tècniques de reproducció assistida
una nova mirada sobre la reproducció i l'embaràs humà basada en el debat i l'argumentació
The use of assisted reproductive technology
Uso de técnicas de reproducción de asistida
title L'ús de les tècniques de reproducció assistida
spellingShingle L'ús de les tècniques de reproducció assistida
Vila Gatius, Jaume
Controvèrsies socio-científiques
Text argumentatiu
Seqüència didàctica
Treball cooperatiu
Teledocència
Controversia socio-científica
Texto argumentativo
Secuencia didáctica
Trabajo cooperativo
Teledocencia
Socioscientific controversies
Argumentative text
Didactic sequence
Cooperative work
E-learning
title_short L'ús de les tècniques de reproducció assistida
title_full L'ús de les tècniques de reproducció assistida
title_fullStr L'ús de les tècniques de reproducció assistida
title_full_unstemmed L'ús de les tècniques de reproducció assistida
title_sort L'ús de les tècniques de reproducció assistida
dc.creator.none.fl_str_mv Vila Gatius, Jaume
Montalbán Quesada, Alba|||0000-0003-4830-8525
author Vila Gatius, Jaume
author_facet Vila Gatius, Jaume
Montalbán Quesada, Alba|||0000-0003-4830-8525
author_role author
author2 Montalbán Quesada, Alba|||0000-0003-4830-8525
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Controvèrsies socio-científiques
Text argumentatiu
Seqüència didàctica
Treball cooperatiu
Teledocència
Controversia socio-científica
Texto argumentativo
Secuencia didáctica
Trabajo cooperativo
Teledocencia
Socioscientific controversies
Argumentative text
Didactic sequence
Cooperative work
E-learning
topic Controvèrsies socio-científiques
Text argumentatiu
Seqüència didàctica
Treball cooperatiu
Teledocència
Controversia socio-científica
Texto argumentativo
Secuencia didáctica
Trabajo cooperativo
Teledocencia
Socioscientific controversies
Argumentative text
Didactic sequence
Cooperative work
E-learning
description L'alfabetització científica promou apropar la ciència a tothom formant ciutadans amb capacitat de comprendre, decidir i actuar en temes científics. Per aconseguir-ho, una de les estratègies en l'àmbit pedagògic és vincular els coneixements científics a la vida quotidiana. En la següent recerca-acció, s'utilitzen les tècniques de reproducció assistida com a context social per teixir una seqüència didàctica sobre la reproducció humana. Aquesta proposta no només trenca amb formes més clàssiques d'ensenyar la reproducció, sinó que incorpora metodologies pròpies de la ciència com el treball cooperatiu, les controvèrsies socio-científiques, el debat i l'argumentació, tot sumant diverses competències científiques i adaptant parcialment els continguts a la teledocència. Per tal de valorar la proposta educativa, es van analitzar els texts argumentatius de l'alumnat de primer de Batxillerat inclosos en l'activitat final de síntesi, tan en la forma -estructura- com en el fons -tipus d'arguments-. A més a més, s'investigà l'evolució dels arguments emprats des de l'activitat inicial d'exploració fins a la final. Els resultats mostren que l'alumnat és capaç de redactar texts argumentatius adequats, tan per l'estructura com per l'argumentació i incorporació de conceptes, destacant l'ús d'explicacions científiques per defensar la seva postura vers un dilema socio-científic sobre les tècniques de reproducció assistida.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2
2021-01-01
2021
2021-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/244206
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.440
url https://ddd.uab.cat/record/244206
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.440
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419969910931456
spelling L'ús de les tècniques de reproducció assistidauna nova mirada sobre la reproducció i l'embaràs humà basada en el debat i l'argumentacióThe use of assisted reproductive technologyUso de técnicas de reproducción de asistidaVila Gatius, JaumeMontalbán Quesada, Alba|||0000-0003-4830-8525Controvèrsies socio-científiquesText argumentatiuSeqüència didàcticaTreball cooperatiuTeledocènciaControversia socio-científicaTexto argumentativoSecuencia didácticaTrabajo cooperativoTeledocenciaSocioscientific controversiesArgumentative textDidactic sequenceCooperative workE-learningL'alfabetització científica promou apropar la ciència a tothom formant ciutadans amb capacitat de comprendre, decidir i actuar en temes científics. Per aconseguir-ho, una de les estratègies en l'àmbit pedagògic és vincular els coneixements científics a la vida quotidiana. En la següent recerca-acció, s'utilitzen les tècniques de reproducció assistida com a context social per teixir una seqüència didàctica sobre la reproducció humana. Aquesta proposta no només trenca amb formes més clàssiques d'ensenyar la reproducció, sinó que incorpora metodologies pròpies de la ciència com el treball cooperatiu, les controvèrsies socio-científiques, el debat i l'argumentació, tot sumant diverses competències científiques i adaptant parcialment els continguts a la teledocència. Per tal de valorar la proposta educativa, es van analitzar els texts argumentatius de l'alumnat de primer de Batxillerat inclosos en l'activitat final de síntesi, tan en la forma -estructura- com en el fons -tipus d'arguments-. A més a més, s'investigà l'evolució dels arguments emprats des de l'activitat inicial d'exploració fins a la final. Els resultats mostren que l'alumnat és capaç de redactar texts argumentatius adequats, tan per l'estructura com per l'argumentació i incorporació de conceptes, destacant l'ús d'explicacions científiques per defensar la seva postura vers un dilema socio-científic sobre les tècniques de reproducció assistida.Scientific literacy promotes putting science closer to people and educating citizens with ability to understand, decide and act in scientific issues. One strategy for that in pedagogy is to bind scientific knowledge and everyday life together. In the following action research, assisted reproductive technology is used as a social context so as to build a didactic sequence about human reproduction. This proposal not only breaks with more traditional ways of teaching reproduction but also incorporates scientific methodologies such as cooperative work, socio-scientific controversies, debate and argumentation, considering different scientific competences, and partially adapting the concepts in e-learning. The results show that the students are able to write proper argumentative texts, regarding structure, argumentation and concept incorporation, besides a remarkable use of scientific explanations to defend their stance on a socioscientific dilemma of assisted reproductive technology.La alfabetización científica promueve acercar la ciencia a todos formando ciudadanos con capacidad de comprender, decidir y actuar en temas científicos. Para conseguirlo, una de las estrategias en el ámbito pedagógico es vincular los conocimientos científicos a la vida cotidiana. En la siguiente investigación - acción, se utilizan las técnicas de reproducción asistida como contexto social para tejer una secuencia didáctica sobre la reproducción humana. Esta propuesta no solo rompe con las formas clásicas de enseñar la reproducción, si no que incorpora metodologías propias de la ciencia como el trabajo cooperativo, las controversias socio-científicas, el debate y la argumentación, trabajando distintas competencias científicas y adaptando parcialmente los contenidos a la tele-docencia. Los resultados muestran que el alumnado es capaz de redactar textos argumentativos adecuados, ya sea en la estructuración como en la argumentación e incorporación de conceptos, destacando el uso de explicaciones científicas para defender su postura hacia un dilema socio-científico sobre las técnicas de reproducción asistida. 22021-01-0120212021-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/244206https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.440reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaCataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2442062026-06-06T12:50:31Z
score 15,300724

Registros relacionados