Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023

Se recopilan una serie de Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA) llevados a cabo por algunos profesores participantes en el Curso Práctico de Docencia Universitaria de la Universidad de Extremadura en el curso 2021-2022. Cada uno de ellos incluye la descripción de su entorno y de las dificultades habitu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alfonso Torreño, Alberto, Martín Parrilla, Miguel Ángel, Rodríguez Rivero, Edilberto José, Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo, Flores Polán, María Gema, Garrido Chamoro, Ana, Gardoqui Iturriarte, Miren, Beato Víbora, Pilar Isabel, Peña Lastra, Saul de la, Porlán Ariza, Rafael, Villarejo Ramos, Ángel Francisco, Blandón González, Begoña
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/252794
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10662/17065
https://hdl.handle.net/11162/252794
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza superior
innovación pedagógica
formación de profesores
práctica pedagógica
Universidad de Extremadura
id ES_ce2e96665cafa89b2c3bc8606ce5597d
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/252794
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023Alfonso Torreño, AlbertoMartín Parrilla, Miguel ÁngelRodríguez Rivero, Edilberto JoséCárdenas Lizarazo, Janeth AmparoFlores Polán, María GemaGarrido Chamoro, AnaGardoqui Iturriarte, MirenBeato Víbora, Pilar IsabelPeña Lastra, Saul de laPorlán Ariza, RafaelVillarejo Ramos, Ángel FranciscoBlandón González, Begoñaenseñanza superiorinnovación pedagógicaformación de profesorespráctica pedagógicaUniversidad de ExtremaduraSe recopilan una serie de Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA) llevados a cabo por algunos profesores participantes en el Curso Práctico de Docencia Universitaria de la Universidad de Extremadura en el curso 2021-2022. Cada uno de ellos incluye la descripción de su entorno y de las dificultades habituales sobre las que se diseña cada propuesta de mejora; los contenidos en un mapa de contenidos y problemas, el modelo metodológico posible que se ha seguido durante la experiencia, definiendo las distintas fases, y la secuencia de actividades propuestas para el desarrollo de las sesiones. Las secuencias han sido aplicadas en el aula durante un periodo establecido y se ha evaluado el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, los resultados se representan gráficamente y permiten analizar la evolución del proceso y la propia experiencia del docente en el CIMA pudiendo sacar conclusiones para el futuro. Los CIMA recopilados son: 'Innovación en la docencia de la asignatura de Patrimonio Natural y Cultural mediante un Ciclo de Mejora en el Aula: un nuevo enfoque metodológico'; 'Aplicación de Ciclos de Mejora en el Aula en la enseñanza de trastornos de la conducta alimentaria'; 'Aplicación de Ciclos de Mejora en el Aula en la asignatura Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión'; 'Ciclo de Mejora en el Aula para enseñar las medidas de tendencia central en primaria'; 'Ciclos de Mejora en el Aula en Macroeconomía I'; 'Ciclos de Mejora en el Aula aplicado a los seminarios de la asignatura de Enfermería en Urgencias, Emergencias y Catástrofes'; 'Aprender haciendo, construcción de las relaciones enseñanza-aprendizaje activas en torno a la pintura gótica en España'; 'Enseñanza de la Diabetes a estudiantes de Medicina: ¿cómo podemos mejorar el proceso de aprendizaje?' y 'Adaptaciones docentes para cambios sociales. Ciclo de Mejora en el Aula de la asignatura de Cultivos Herbáceos Extensivos'ESPCáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2023Porlán Ariza, RafaelVillarejo Ramos, Ángel FranciscoBlandón González, Begoña2023info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/10662/17065https://hdl.handle.net/11162/252794reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2527942026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
title Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
spellingShingle Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
Alfonso Torreño, Alberto
enseñanza superior
innovación pedagógica
formación de profesores
práctica pedagógica
Universidad de Extremadura
title_short Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
title_full Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
title_fullStr Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
title_full_unstemmed Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
title_sort Experimentación de Ciclos de Mejora en el Aula : docencia en la Universidad de Extremadura 2023
dc.creator.none.fl_str_mv Alfonso Torreño, Alberto
Martín Parrilla, Miguel Ángel
Rodríguez Rivero, Edilberto José
Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo
Flores Polán, María Gema
Garrido Chamoro, Ana
Gardoqui Iturriarte, Miren
Beato Víbora, Pilar Isabel
Peña Lastra, Saul de la
Porlán Ariza, Rafael
Villarejo Ramos, Ángel Francisco
Blandón González, Begoña
author Alfonso Torreño, Alberto
author_facet Alfonso Torreño, Alberto
Martín Parrilla, Miguel Ángel
Rodríguez Rivero, Edilberto José
Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo
Flores Polán, María Gema
Garrido Chamoro, Ana
Gardoqui Iturriarte, Miren
Beato Víbora, Pilar Isabel
Peña Lastra, Saul de la
Porlán Ariza, Rafael
Villarejo Ramos, Ángel Francisco
Blandón González, Begoña
author_role author
author2 Martín Parrilla, Miguel Ángel
Rodríguez Rivero, Edilberto José
Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo
Flores Polán, María Gema
Garrido Chamoro, Ana
Gardoqui Iturriarte, Miren
Beato Víbora, Pilar Isabel
Peña Lastra, Saul de la
Porlán Ariza, Rafael
Villarejo Ramos, Ángel Francisco
Blandón González, Begoña
author2_role author
author
author
author
author
author
author
author
author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Porlán Ariza, Rafael
Villarejo Ramos, Ángel Francisco
Blandón González, Begoña
dc.subject.none.fl_str_mv enseñanza superior
innovación pedagógica
formación de profesores
práctica pedagógica
Universidad de Extremadura
topic enseñanza superior
innovación pedagógica
formación de profesores
práctica pedagógica
Universidad de Extremadura
description Se recopilan una serie de Ciclos de Mejora en el Aula (CIMA) llevados a cabo por algunos profesores participantes en el Curso Práctico de Docencia Universitaria de la Universidad de Extremadura en el curso 2021-2022. Cada uno de ellos incluye la descripción de su entorno y de las dificultades habituales sobre las que se diseña cada propuesta de mejora; los contenidos en un mapa de contenidos y problemas, el modelo metodológico posible que se ha seguido durante la experiencia, definiendo las distintas fases, y la secuencia de actividades propuestas para el desarrollo de las sesiones. Las secuencias han sido aplicadas en el aula durante un periodo establecido y se ha evaluado el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, los resultados se representan gráficamente y permiten analizar la evolución del proceso y la propia experiencia del docente en el CIMA pudiendo sacar conclusiones para el futuro. Los CIMA recopilados son: 'Innovación en la docencia de la asignatura de Patrimonio Natural y Cultural mediante un Ciclo de Mejora en el Aula: un nuevo enfoque metodológico'; 'Aplicación de Ciclos de Mejora en el Aula en la enseñanza de trastornos de la conducta alimentaria'; 'Aplicación de Ciclos de Mejora en el Aula en la asignatura Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión'; 'Ciclo de Mejora en el Aula para enseñar las medidas de tendencia central en primaria'; 'Ciclos de Mejora en el Aula en Macroeconomía I'; 'Ciclos de Mejora en el Aula aplicado a los seminarios de la asignatura de Enfermería en Urgencias, Emergencias y Catástrofes'; 'Aprender haciendo, construcción de las relaciones enseñanza-aprendizaje activas en torno a la pintura gótica en España'; 'Enseñanza de la Diabetes a estudiantes de Medicina: ¿cómo podemos mejorar el proceso de aprendizaje?' y 'Adaptaciones docentes para cambios sociales. Ciclo de Mejora en el Aula de la asignatura de Cultivos Herbáceos Extensivos'
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
format book
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10662/17065
https://hdl.handle.net/11162/252794
url http://hdl.handle.net/10662/17065
https://hdl.handle.net/11162/252794
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2023
publisher.none.fl_str_mv Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2023
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419967571558400
score 15,812429