De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica

Aquest projecte pretén incidir en el desenvolupament de la competència de capacitat d'aprenentatge i responsabilitat i en l’aprenentatge de destreses dels estudiants en laboratoris de Química Analítica, superant les limitacions de les estratègies docents més habituals basades en l’observació de...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Pérez Ràfols, Clara, Serrano i Plana, Núria, Subirats i Vila, Xavier, Bastos Arrieta, Julio, Díaz Cruz, José Manuel
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2025
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositório:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/228101
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/228101
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Laboratoris d'aprenentatge
Pedagogia experimental
Didàctica de la ciència
Learning laboratories
Experimental teaching
Science teaching methods
id ES_cdbfbfceebb662fb41a383c17c54dcc4
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/228101
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química AnalíticaFrom error to success: improving skill learning in analytical chemistry laboratoriesPérez Ràfols, ClaraSerrano i Plana, NúriaSubirats i Vila, XavierBastos Arrieta, JulioDíaz Cruz, José ManuelLaboratoris d'aprenentatgePedagogia experimentalDidàctica de la ciènciaLearning laboratoriesExperimental teachingScience teaching methodsAquest projecte pretén incidir en el desenvolupament de la competència de capacitat d'aprenentatge i responsabilitat i en l’aprenentatge de destreses dels estudiants en laboratoris de Química Analítica, superant les limitacions de les estratègies docents més habituals basades en l’observació de models mitjançant la implementació d’una estratègia docent fonamentada en l’aprenentatge a partir de l’error. Amb aquesta estratègia es busca reconvertir l’error en una oportunitat d’aprenentatge, creant un ambient lliure de tensions i crítiques percebudes com a personals en què els estudiants no se sentin jutjats en realitzar els procediments experimentals.Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)2026202620252026info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion11 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/228101Comunicacions a congressos (Enginyeria Química i Química Analítica)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900789Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025, num.7https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900789cc-by-nc-nd (c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2281012026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
From error to success: improving skill learning in analytical chemistry laboratories
title De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
spellingShingle De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
Pérez Ràfols, Clara
Laboratoris d'aprenentatge
Pedagogia experimental
Didàctica de la ciència
Learning laboratories
Experimental teaching
Science teaching methods
title_short De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
title_full De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
title_fullStr De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
title_full_unstemmed De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
title_sort De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica
dc.creator.none.fl_str_mv Pérez Ràfols, Clara
Serrano i Plana, Núria
Subirats i Vila, Xavier
Bastos Arrieta, Julio
Díaz Cruz, José Manuel
author Pérez Ràfols, Clara
author_facet Pérez Ràfols, Clara
Serrano i Plana, Núria
Subirats i Vila, Xavier
Bastos Arrieta, Julio
Díaz Cruz, José Manuel
author_role author
author2 Serrano i Plana, Núria
Subirats i Vila, Xavier
Bastos Arrieta, Julio
Díaz Cruz, José Manuel
author2_role author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Laboratoris d'aprenentatge
Pedagogia experimental
Didàctica de la ciència
Learning laboratories
Experimental teaching
Science teaching methods
topic Laboratoris d'aprenentatge
Pedagogia experimental
Didàctica de la ciència
Learning laboratories
Experimental teaching
Science teaching methods
description Aquest projecte pretén incidir en el desenvolupament de la competència de capacitat d'aprenentatge i responsabilitat i en l’aprenentatge de destreses dels estudiants en laboratoris de Química Analítica, superant les limitacions de les estratègies docents més habituals basades en l’observació de models mitjançant la implementació d’una estratègia docent fonamentada en l’aprenentatge a partir de l’error. Amb aquesta estratègia es busca reconvertir l’error en una oportunitat d’aprenentatge, creant un ambient lliure de tensions i crítiques percebudes com a personals en què els estudiants no se sentin jutjats en realitzar els procediments experimentals.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2026
2026
2026
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/228101
url https://hdl.handle.net/2445/228101
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900789
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2025, num.7
https://doi.org/10.60940/ciduiv1n7id9900789
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 11 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
publisher.none.fl_str_mv Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.source.none.fl_str_mv Comunicacions a congressos (Enginyeria Química i Química Analítica)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419883044798464
score 15,81155

Registros relacionados