Hacia una nueva intervención para la visibilidad del trastorno del espectro autista
Este Trabajo Fin de Máster trata sobre una intervención con niños y niñas que tienen autismo. Además, a lo largo de él, se pueden observar apartados importantes para conocer el autismo un poco más en profundidad. Con este trabajo se pretendía conseguir visibilizar el Trastorno del Espectro Autista e...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/68783 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/68783 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trastorno de espectro autista Método TEACCH Familia Intervención Atención temprana Educación Education |
| Sumario: | Este Trabajo Fin de Máster trata sobre una intervención con niños y niñas que tienen autismo. Además, a lo largo de él, se pueden observar apartados importantes para conocer el autismo un poco más en profundidad. Con este trabajo se pretendía conseguir visibilizar el Trastorno del Espectro Autista en los niños/as en la etapa de Educación Primaria y mejorar su integración y su rendimiento académico. Para ello, intentaremos identificar las pautas que ayuden a reconocer el Trastorno del Espectro Autista en la etapa de Educación Primaria, mejorar las habilidades sociales y académicas en los niños y niñas de la etapa de Educación Primaria o analizar y profundizar sobre la manera de actuar con niños y niñas que presentan Trastorno del Espectro Autista. Aunque es un caso que no se ha llevado a cabo todavía en la vida real, se espera que tenga unos resultados positivos y sea una intervención que ayude a niños con trastorno del espectro autista a mejorar cuestiones como la socialización, las emociones o los dobles sentidos/ironía. Para ello, sería ideal que todos los pilares de la persona que ha sido diagnosticada con este trastorno cooperen entre sí y así poder dar el mejor desarrollo que sea posible para evitar problemas tanto a él/ella como a su entorno. |
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