La competencia mediática en los adolescentes, el caso de Internet
La alfabetización mediática de la ciudadanía, especialmente en el caso de los menores y de los jóvenes, debe ser uno de los retos de los próximos años. Los datos recientemente publicados (un 80% de los jóvenes internautas de los 27 Estados Miembros resultan activos en la participación de las redes s...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Navarra |
| Repositorio: | Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dadun.unav.edu:10171/36981 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10171/36981 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Materias Investigacion::Educación Alfabetización digital Jóvenes Menores Escuela Media literacy |
| Sumario: | La alfabetización mediática de la ciudadanía, especialmente en el caso de los menores y de los jóvenes, debe ser uno de los retos de los próximos años. Los datos recientemente publicados (un 80% de los jóvenes internautas de los 27 Estados Miembros resultan activos en la participación de las redes sociales y el porcentaje de hogares con conexión a banda ancha se ha duplicado entre 2006 y 2010) ofrecen un panorama que aconseja la intensificación de las iniciativas relativas a la educación sobre consumo de medios y utilización de las nuevas tecnologías. Entre las diferentes vías propuestas para lograr dicha educación parece destacar una de ellas: la escuela. Las iniciativas basadas en la dotación de ordenadores y pizarras digitales, aún siendo positivas, no parecen cubrir las necesidades de dicho reto. Por lo tanto, la aplicación y desarrollo de las últimas aportaciones sobre alfabetización mediática y competencia digital en este sector podrían aportar novedades fructíferas en esta materia. |
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