Roma, mujeres y bárbaros: una propuesta didáctica desde la alteridad.
En el siguiente Trabajo de Fin de Máster se plantea una propuesta didáctica enfocada a la asignatura de Geografía e Historia para el curso de 1o de ESO. Teniendo como propósito una aproximación a la sociedad romana, ibérica, germana y britana y enfocándose en los llamados bárbaros y en las mujeres d...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/19481 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/19481 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias Sociales 5801.03 5802.03 5504.1 Desarrollo del programa de estudios Curriculum development Desarrollo de asignaturas Educational planning and financing Historia Antigua Ancient history |
| Sumario: | En el siguiente Trabajo de Fin de Máster se plantea una propuesta didáctica enfocada a la asignatura de Geografía e Historia para el curso de 1o de ESO. Teniendo como propósito una aproximación a la sociedad romana, ibérica, germana y britana y enfocándose en los llamados bárbaros y en las mujeres de estos pueblos. Trataremos las semejanzas y diferencias entre estas culturas dando importancia a la alteridad. Todo ello mediante variadas metodologías, entre expositiva por parte del profesorado y el alumnado, y con trabajos grupales a través de diversas dinámicas. Asimismo, cabe destacar la utilización de fuentes clásicas para desarrollar el pensamiento histórico y revalorizar en el alumnado el valor de la asignatura. Por último, se tendrá como objetivo el desarrollo de competencias clave y la educación en valores. |
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