Déficit en la formación sobre altas capacidades de egresados en magisterio y pedagogía : un hándicap para la educación primaria en Andalucía

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores:	Barrera Algarín, Evaristo, Sarasola Sánchez-Serrano, José Luís, Fernández Reyes, Teresa
Formato:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/209271
Acesso em linha:	https://revistas.um.es/rie/article/view/422431/298891 https://hdl.handle.net/11162/209271
Access Level:	acceso abierto
Palavra-chave:	Andalucía superdotado formación de profesores estudios universitarios programa de estudios escuela primaria Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)

Descrição
Resumo:	Resumen basado en el de la publicación