Propuesta Didáctica innovadora para alumnos de español de nivel B1 para el fomento de la lectura en español como modo de consolidación y refuerzo del aprendizaje
[ES] Este trabajo presenta una propuesta didáctica destinada a fomentar el uso de la literatura como un input lingüístico fundamental para el aprendizaje de una lengua, específicamente dentro del aula de ELE. Se desarrolla una unidad didáctica innovadora, con una alta presencia de las TIC, en la que...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/5226 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/5226 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Especialidad en la Enseñanza del español como lengua extranjera 5701.07 5701.11 5801.08 Lengua y literatura Language and literature Enseñanza de lenguas Teaching of languages Enseñanza programada Programme instruction |
| Sumario: | [ES] Este trabajo presenta una propuesta didáctica destinada a fomentar el uso de la literatura como un input lingüístico fundamental para el aprendizaje de una lengua, específicamente dentro del aula de ELE. Se desarrolla una unidad didáctica innovadora, con una alta presencia de las TIC, en la que se trabaja con textos literarios procedentes de la lengua objeto de aprendizaje, específicamente el microrrelato a través de diferentes autores, reconociendo su valor lingüístico, estético y cultural. Su objetivo es desarrollar la competencia comunicativa en alumnos de nivel B1 mediante la presentación de actividades motivadoras en la que los textos literarios son los protagonistas con el fin de reforzar y consolidar el aprendizaje del español y al mismo tiempo hacerles descubrir el placer de la lectura, buscando crear lectores motivados y autónomos que disfruten de esta actividad dentro del contexto educativo y fuera de él. |
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