Didaktische vorschläge für migrations- und alteritätserfahrungen als wahrnehmung des fremden

Mit Jenny Erpenbecks Roman Gehen, ging, gegangen soll eine Lektüreerfahrung mit Deutschlernern geteilt werden, anhand derer bedeutende Themen wie Migration, Fremdheit und das ethische Schreiben zur Sprache kommen. Die Autorin konfrontiert den Leser narrativ mit der aktuellen Situation der Flüchtling...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Leibrandt, I. (Isabella)|||/items/929f2f74-1a54-44d3-9bb9-e4b56b8c957e
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Navarra
Repositorio:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Idioma:alemán
OAI Identifier:oai:dadun.unav.edu:10171/63448
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10171/63448
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Literaturdidaktik
Ethik
Migrationsliteratur
Fremdheit
Transkultura
Didactics of literature
Ethics
Migration literature
Strangeness
Transculturality
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