Audífonos digitales de alta tecnología y trabajo multidisciplinar : claves para la integración en modalidad oral

Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Cámara González, Lourdes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/28263
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/28263
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Palabra clave:sordo
rehabilitación
adaptación
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spelling Audífonos digitales de alta tecnología y trabajo multidisciplinar : claves para la integración en modalidad oralRevista de logopedia, foniatría y audiologíaCámara González, Lourdessordorehabilitaciónadaptacióndiscapacitado auditivoResumen en inglésSe realiza un análisis para comprobar si los audífonos digitales consiguen mejorar la audición de sonidos débiles, la eliminación del feedback o efecto Larsen, la inteligibilidad en ambientes adversos y el rendimiento audioprotésico. El estudio se realizó con 250 niños de entre 0 y 18 años con hipoacusias profundas en las cuales se aprecia una capacidad comunicativa cercana a la de un normoyente gracias a factores como la adaptación temprana, un apoyo intensivo tanto de la familia como del logopeda, audioprotesista y otorrinolaringólogo y de la utilización de un audífono de alta gama.Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/28263http://www.elsevier.es/es-revista-revista-logopedia-foniatria-audiologia-309-articulo-audifonos-digitales-alta-tecnologia-trabajo-13153284reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de logopedia, foniatría y audiología. 2007, v.27, n. 1, enero-marzo ; p. 24-29info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/282632026-05-28T18:21:31Z
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