Las prácticas artísticas colaborativas, basadas en la experiencia autobiográfica, como estrategias que facilitan la reflexión y toma de conciencia, sobre los modos de hacer en el aula en la formación del profesorado

Este estudio propone las prácticas artísticas colaborativas, basadas en las experiencias autobiográficas, como estrategias complementarias que faciliten nuevos modos de hacer y de relacionarse en el aula. Se propone un espacio de reflexión sobre la educación recibida por medio de la experiencia auto...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Ricciardi, Daniela
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Recursos:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/19742
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14352/19742
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:37.036
Experiencia autobiográfica
imagen familiar
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Formación del Profesorado
educación
transmisión
Autobiographical experiences
household images
collaborative artistic practices
Teachers' training
education
transmission
Educación artística (Bellas Artes)
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