Autocontrol y comportamiento : efectividad de las técnicas autoinstruccionales en el aprendizaje de las operaciones aritméticas
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1986 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/171353 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/171353 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50856/92860 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza primaria educación científica aritmética autoaprendizaje proceso cognitivo autocontrol conducta |
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Autocontrol y comportamiento : efectividad de las técnicas autoinstruccionales en el aprendizaje de las operaciones aritméticasEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasComas Mongay, Manel Dionísenseñanza primariaeducación científicaaritméticaautoaprendizajeproceso cognitivoautocontrolconductaResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésEste experimento fue diseñado para investigar la eficacia de la variable de autoinstrucción para mejorar el rendimiento en resolver problemas aritméticos fáciles. Se aplicó en niños y niñas, de seis y siete años, que estudian el primer año escolar de E.G.B. Los resultados, en su conjunto, indican que el entrenamiento en técnicas de autoinstrucción afecta significativamente a la variable dependiente, disminuyendo el número de errores que los alumnos cometen en las operaciones aritméticas. Es apropiado subrayar el grupo verbalización de la adición, que obtuvo la reducción más significativa. Estos resultados, que confirman los hallazgos de otros autores, muestran la posibilidad de aplicar técnicas cognitivo-conductuales en el marco escolar.ESP1986info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/171353https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50856/92860reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1986, v. 4, n. 1, marzo ; p. 23-29info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1713532026-05-28T18:21:31Z |
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