Componentes ideológicos de la formación de maestros en Castilla-León : 1900-1936
La formación de maestros, al igual que otras parcelas educativas, durante el primer tercio del siglo XX, como también ha ocurrido en otros períodos históricos, no fue ajena a las luchas que se suscitaron entre los distintos poderes por hacerse con su control; conscientes de que sería, dada su posici...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1986 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/177565 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/177565 http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6724/6713 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores ideología historia de la educación Castilla y León |
| Sumario: | La formación de maestros, al igual que otras parcelas educativas, durante el primer tercio del siglo XX, como también ha ocurrido en otros períodos históricos, no fue ajena a las luchas que se suscitaron entre los distintos poderes por hacerse con su control; conscientes de que sería, dada su posición estratégica en el sistema educativo y social, uno de los instrumentos más eficaces para transmitir su ideología. |
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