Apropem-nos-hi!: introducció a la llengua catalana des dels fonaments didàctics de la intercomprensió
L’experiència didàctica que es presenta en aquest article apropa la llengua catalana a estudiants de llengües romàniques a partir dels fonaments didàctics de la intercomprensió. La posada en pràctica d’activitats de comprensió escrita i oral contribueix a l’adopció d’una posició positiva envers el c...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:dnet:ubarcelona__::5733b36858d0893fc2156c7f890b8b7a |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/229074 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Didàctica de la llengua Català Llengües romàniques Language teaching methods Catalan language Romance languages |
| Resumo: | L’experiència didàctica que es presenta en aquest article apropa la llengua catalana a estudiants de llengües romàniques a partir dels fonaments didàctics de la intercomprensió. La posada en pràctica d’activitats de comprensió escrita i oral contribueix a l’adopció d’una posició positiva envers el català. Aquesta proposta busca obrir nous horitzons pel que fa a les virtuts pedagògiques de la intercomprensió en la difusió de la llengua catalana. |
|---|