Apropem-nos-hi!: introducció a la llengua catalana des dels fonaments didàctics de la intercomprensió
L’experiència didàctica que es presenta en aquest article apropa la llengua catalana a estudiants de llengües romàniques a partir dels fonaments didàctics de la intercomprensió. La posada en pràctica d’activitats de comprensió escrita i oral contribueix a l’adopció d’una posició positiva envers el c...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositório: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:dnet:recercat____::0994f305b36cf1e9b3e33477e4bc8274 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/229074 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Didàctica de la llengua Català Llengües romàniques Language teaching methods Catalan language Romance languages |
| Resumo: | L’experiència didàctica que es presenta en aquest article apropa la llengua catalana a estudiants de llengües romàniques a partir dels fonaments didàctics de la intercomprensió. La posada en pràctica d’activitats de comprensió escrita i oral contribueix a l’adopció d’una posició positiva envers el català. Aquesta proposta busca obrir nous horitzons pel que fa a les virtuts pedagògiques de la intercomprensió en la difusió de la llengua catalana. |
|---|