Cooperative learning in the CLIL Physical Education classroom: A didactic unit about “alternative games” in first grade of Mandatory Secondary Education.
El Aprendizaje Cooperativo es una de las metodologías más estudiadas en el panorama educativo actual. Dado que gran cantidad de autores defienden la idoneidad de esta metodología en clases de Educación Física y clases CLIL, en este trabajo se va a desarrollar una unidad didáctica para Educación Físi...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13060 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13060 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | El Aprendizaje Cooperativo es una de las metodologías más estudiadas en el panorama educativo actual. Dado que gran cantidad de autores defienden la idoneidad de esta metodología en clases de Educación Física y clases CLIL, en este trabajo se va a desarrollar una unidad didáctica para Educación Física bilingüe con actividades cooperativas. En primer lugar, se realizará una revisión bibliográfica sobre las posibilidades del Aprendizaje Cooperativo en una clase de Educación Física CLIL. Esta revisión mostrará las numerosas ventajas que supone esta metodología con respecto a metodologías más tradicionales, así como la idoneidad de la misma para la enseñanza de la Educación Física en un contexto CLIL. Una vez que el uso del Aprendizaje Cooperativo esté completamente justificado, se diseñará una unidad didáctica cooperativa para la enseñanza de los juegos y deportes alternativos en una clase de Educación Física CLIL del primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria. |
|---|