Valoración dinámica de la habilidad narrativa : aplicación en un caso de trastorno específico del lenguaje

Resumen en inglés

Detalhes bibliográficos
Autores: Cardona Pera, María Claustre, Civit Canals, Anna
Formato: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/28716
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/28716
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spelling Valoración dinámica de la habilidad narrativa : aplicación en un caso de trastorno específico del lenguajeRevista de logopedia, foniatría y audiologíaCardona Pera, María ClaustreCivit Canals, Annadesarrollo del lenguajeintervencióndificultad de aprendizajelenguajeexpresión escritaevaluaciónResumen en inglésSe aboga por el uso de la valoración dinámica en el marco de la intervención en narración con alumnos diagnosticados de trastorno específico de lenguaje. La valoración dinámica permite a los logopedas conocer cómo el niño aprende, cómo usa la nueva información y la transfiere o generaliza en nuevas habilidades. Para argumentar estas ideas se describe el estudio realizado con un niño de 8 años que presentaba un trastorno específico del lenguaje. Se utiliza el modelo de valoración dinámica para evaluar los cambios en la adquisición de la competencia narrativa a partir de valorar la presencia de aspectos que son imprescindibles para avanzar hacia dicha competencia.Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/28716http://www.elsevier.es/es-revista-revista-logopedia-foniatria-audiologia-309-articulo-valoracion-dinamica-habilidad-narrativa-aplicacion-S0214460308701311reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de logopedia, foniatría y audiología. 2008, v.28, n. 4, octubre-diciembre ; p. 53-68info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/287162026-05-28T18:21:31Z
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