Mucho más que seres vivos
Se trabajan las características y tipos de seres vivos a través de un conjunto de tareas distribuidas en un portfolio digital con sites. No solo consta de un conjunto de tareas, sino de una diana de aprendizaje para autoevaluar ese proceso de Enseñanza-Aprendizaje, y un diario de aprendizaje que nos...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/183007 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/183007 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2019/03/22/mucho-mas-que-seres-vivos/ |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | medios de enseñanza lección ciencias de la naturaleza nuevas tecnologías aprendizaje en grupo aprendizaje por descubrimiento |
| Summary: | Se trabajan las características y tipos de seres vivos a través de un conjunto de tareas distribuidas en un portfolio digital con sites. No solo consta de un conjunto de tareas, sino de una diana de aprendizaje para autoevaluar ese proceso de Enseñanza-Aprendizaje, y un diario de aprendizaje que nos permite reflexionar sobre qué, cómo y para qué se está aprendiendo. Asimismo, ser realiza un report: donde se observa y registra algún proceso de la vida de un ser vivo, así como una prueba donde quede reflejada cómo sucede la fotosíntesis. Finalmente, se comunican cómo adoptar modos de comportamiento que favorezcan el cuidado de estos seres a través de una expresión oral, todo ello desde un enfoque donde el alumnado es descubridor de su propio aprendizaje. En este sentido los productos finales serán el Portfolio, el Report, la expresión oral y la prueba escrita. |
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