Dialogar per aprendre literatura

Resumen basado en el de las autoras

Detalles Bibliográficos
Autores: Silva-Díaz, María Cecilia, Manresa Potrony, Mireia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/13233
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/13233
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spelling Dialogar per aprendre literaturaArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaSilva-Díaz, María CeciliaManresa Potrony, MireialiteraturadiscusiónsímboloimagenBrowne, AnthonyResumen basado en el de las autorasInterpretación de las imágenes y símbolos gráficos de un álbum voces en el parque' de Anthony Browne, durante una discusión en el aula. La práctica interpretativa y los conocimientos literarios implicados en el proceso de discusión, ponen en evidencia la utilidad de estos libros para aprender a leer literariamente.ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/13233reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2005, n. 37, julio-septiembre ; p. 45-56info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/132332026-05-28T18:21:31Z
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