Posibilidades y límites de la atención a la diversidad, desde la inclusión, en Educación Infantil y Primaria
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/194884 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/194884 https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/62022/41242 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pedagogía diferencial inmigración prejuicio enseñanza individualizada |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|