La gramaticalización del silencio : la elipsis y su enseñanza en ELE
El presente Trabajo de Fin de Máster explora el fenómeno de la elipsis, especialmente, en la lengua española, y pretende proporcionar una visión de la presencia y relevancia de este elemento lingüístico en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). En primer lugar, se proporciona una defi...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/64921 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/64921 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Elipsis Omisión Silencio Sintaxis Gramática Pragmática Pragmagramática Economía del lenguaje Enseñanza de Español para Extranjeros (ELE) Ellipsis Omission Silence Syntax Grammar Pragmatics Pragmagrammatics Economy of language Teaching Spanish as a foreign language Filología Philology |
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La gramaticalización del silencio : la elipsis y su enseñanza en ELEThe grammaticalization of silence : ellipsis in Spanish teaching for foreignersSusilla Quesada, MargaritaElipsisOmisiónSilencioSintaxisGramáticaPragmáticaPragmagramáticaEconomía del lenguajeEnseñanza de Español para Extranjeros (ELE)EllipsisOmissionSilenceSyntaxGrammarPragmaticsPragmagrammaticsEconomy of languageTeaching Spanish as a foreign languageFilologíaPhilologyEl presente Trabajo de Fin de Máster explora el fenómeno de la elipsis, especialmente, en la lengua española, y pretende proporcionar una visión de la presencia y relevancia de este elemento lingüístico en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). En primer lugar, se proporciona una definición y contextualización de los fenómenos de omisión de palabras, empezando por el concepto de silencio, tan conectado con el foco del trabajo. Asimismo, la elipsis se define como fenómeno pragmagramatical, y se proporcionan algunas de las teorías gramaticales y pragmáticas que hablan de ella, así como estudios comparativos del funcionamiento de la elipsis en inglés y en español. En segundo lugar, se aborda la enseñanza de la elipsis en ELE, identificando los errores comunes y las propuestas existentes que se proponen evitarlos. Especialmente, se recopilan los contenidos contemplados en el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) que plantean la enseñanza de las dimensiones gramaticales y pragmáticas de la elipsis. Por último, se proporciona una visión más amplia del fenómeno mediante la recopilación de estudios de los campos de la literatura, el arte, y el Procesamiento del Lenguaje Natural, disciplinas que también se han ocupado en numerosas ocasiones del tratamiento de los procesos de omisión.This Master's Thesis explores the phenomenon of ellipsis, mainly in the Spanish language, and aims to provide an overview of the presence and relevance of this linguistic element in the teaching of Spanish as a Foreign Language. Firstly, a definition and contextualization of the phenomena of word omission is provided, starting with the concept of silence, which is so closely connected to the focus of this paper. Also, ellipsis is defined as a pragma-grammatical phenomenon, and some of the grammatical and pragmatic theories that focus on it are provided, as well as comparative studies of the functioning of ellipsis in English and Spanish. Secondly, this paper deals with the teaching of ellipsis in ELE, identifying common errors and some of the defined proposals to avoid them. In particular, we focus on the contents included in the Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) which propose the teaching of the grammatical and pragmatic dimensions of ellipsis. Finally, a broader view of the phenomenon is provided by compiling studies from the fields of literature, art, and Natural Language Processing, disciplines which have also dealt on numerous occasions with the treatment of omission processes.Máster Universitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (M200)Martí Sánchez, Manuel Vicente20242024-06-2620242024-06-2620252025-12-26master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10017/64921reponame:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcaláinstname:Universidad de Alcalá (UAH)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ebuah.uah.es:10017/649212026-06-18T11:13:07Z |
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El presente Trabajo de Fin de Máster explora el fenómeno de la elipsis, especialmente, en la lengua española, y pretende proporcionar una visión de la presencia y relevancia de este elemento lingüístico en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). En primer lugar, se proporciona una definición y contextualización de los fenómenos de omisión de palabras, empezando por el concepto de silencio, tan conectado con el foco del trabajo. Asimismo, la elipsis se define como fenómeno pragmagramatical, y se proporcionan algunas de las teorías gramaticales y pragmáticas que hablan de ella, así como estudios comparativos del funcionamiento de la elipsis en inglés y en español. En segundo lugar, se aborda la enseñanza de la elipsis en ELE, identificando los errores comunes y las propuestas existentes que se proponen evitarlos. Especialmente, se recopilan los contenidos contemplados en el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) que plantean la enseñanza de las dimensiones gramaticales y pragmáticas de la elipsis. Por último, se proporciona una visión más amplia del fenómeno mediante la recopilación de estudios de los campos de la literatura, el arte, y el Procesamiento del Lenguaje Natural, disciplinas que también se han ocupado en numerosas ocasiones del tratamiento de los procesos de omisión. |
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