Nivel de competencias y actitudes hacia las TIC por parte de los docentes de los centros educativos en República Dominicana : acercamiento a dos casos
Máster TIC en educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas, Salamanca, curso 2013-2014
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/182302 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/182302 http://hdl.handle.net/10366/123431 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías República Dominicana formación de profesores conducta del profesor programa de formación tecnología de la educación necesidad de formación desarrollo de programas de estudios |
| Sumario: | Máster TIC en educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas, Salamanca, curso 2013-2014 |
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