El enfoque oral digital en educación primaria
Las destrezas lingüísticas orales y, en concreto, la correcta pronunciación, han sido siempre unos de los aspectos más costosos del proceso de aprendizaje del inglés en el alumnado español. En un contexto educativo en el que impera un enfoque de enseñanza del inglés basado en la lengua escrita, se i...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/133668 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/133668 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enfoque oral digital enseñanza del inglés destrezas orales competencia digital pronunciación digital oral approach English teaching oral skills digital competence pronunciation enfocament oral digital ensenyament de l'anglès destreses orals competència digital pronunciació Second language acquisition -- TFM Llengua segona -- Adquisició -- TFM Lengua segunda -- Adquisición -- TFM |
| Sumario: | Las destrezas lingüísticas orales y, en concreto, la correcta pronunciación, han sido siempre unos de los aspectos más costosos del proceso de aprendizaje del inglés en el alumnado español. En un contexto educativo en el que impera un enfoque de enseñanza del inglés basado en la lengua escrita, se implementa una propuesta pedagógica basada en el enfoque oral, cuyo objetivo principal es desarrollar y mejorar las destrezas orales y la pronunciación de un grupo de alumnos de 3º de Primaria desde la propia oralidad, sin mediación del lenguaje escrito. Asimismo, dicha propuesta es diseñada para implementarla mediante dispositivos y herramientas tecnológicas, con motivo de comenzar a desarrollar la competencia digital del alumnado y fomentar el trabajo autónomo y, al mismo tiempo, grupal, aprovechando así las numerosas ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías. Finalmente, se presentan los resultados de la intervención pedagógica y se concluye que, a pesar de las limitaciones existentes, el enfoque oral digital es un método eficaz para lograr una mejora de las destrezas lingüísticas orales y de la pronunciación del inglés. Se aprecia una ligera mejora en el alumnado y anima a pensar que la mejora puede ser mucho más notable si se implementa de forma más prolongada. |
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