A study of the influence of the self-regulation model and metastrategies on the speaking skill in secondary Spanish EFL learners

Esta investigación explora la experiencia de mejora de la práctica docente en el proceso de acompañar a los estudiantes de inglés como lengua extranjera en el desarrollo de sus habilidades autorregulación para planificar, monitorear y evaluar su desempeño en conversaciones por pareja. El estudio tuv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valencia Robles, Jeannette de Fátima|||0000-0003-4284-946X
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Alcalá (UAH)
Repositorio:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:ebuah.uah.es:10017/55510
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10017/55510
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza de Lenguas
Psicolingüística
Sociolingüística
Filología
Philology
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