SenTICmientos : más que un aula
Concebir el aula de informática como un espacio solo útil para aprender destrezas tecnológicas puede ser un prejuicio erróneo. El autor relata su experiencia profesional, que parece ampliar esa visión reduccionista. En general las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) deben ayudar al...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/196663 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/196663 https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revista-oroval-11/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | medios de enseñanza nuevas tecnologías motivación para los estudios ESO |
| Sumario: | Concebir el aula de informática como un espacio solo útil para aprender destrezas tecnológicas puede ser un prejuicio erróneo. El autor relata su experiencia profesional, que parece ampliar esa visión reduccionista. En general las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) deben ayudar al ser humano en sus relaciones sociales a comunicarse, a expresarse y a intercambiar toda clase de información. Es un elemento didáctico que, empleado adecuadamente, sirve para apoyar las clases, aunándole un grado de motivación extraordinario. |
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