Los rincones como metodología de enseñanza en Educación Infantil
Con el presente artículo se pretende reflexionar sobre algunos de los elementos esenciales que los docentes deben tener en cuenta a la hora de planificar y organizar el aula de Educación Infantil por rincones y importancia que tiene aplicar una metodología por rincones de forma adecuada, con el fin...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:088068 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/088068 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación infantil docentes metodología por rincones alumnado y aula |
| Sumario: | Con el presente artículo se pretende reflexionar sobre algunos de los elementos esenciales que los docentes deben tener en cuenta a la hora de planificar y organizar el aula de Educación Infantil por rincones y importancia que tiene aplicar una metodología por rincones de forma adecuada, con el fin de responder a los intereses, motivaciones y ritmos de aprendizaje de todo el alumnado. Algunos de estos elementos son: la forma de organizar los rincones; el espacio; los materiales; el tiempo; la dinámica en los rincones; la modalidad de acceso; las actividades y las normas. |
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