The GI-Learner Approach: Learning Lines for Geospatial Thinking in Secondary Schools
This paper introduces basic considerations that inform education for geospatial thinking, as proposed in the KA2 Erasmus Plus GI-Learner project. It reports on some initial state-of-the-art activities of the project, presents a list of GI-Learner competences based on a broad literature review and es...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autores: |
Donert, Karl,
Desmidt, Fien,
De Lázaro y Torres, Maria Luisa,
De Miguel González, Rafael Pablo,
Lindner-Fally, Michaela,
Parkinson, Alan,
Prodan, Diana,
Woloszynska-Wisniewska, Elzbieta,
Zwartjes, Luc |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Estado: | Versión publicada |
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| Fecha de publicación: | 2016 |
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| País: | España |
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| Institución: | Universidad de Zaragoza |
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| Repositorio: | Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza |
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| OAI Identifier: | oai:zaguan.unizar.es:63473 |
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| Acceso en línea: | http://zaguan.unizar.es/record/63473
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| Access Level: | acceso abierto |
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