Didáctica para alumnos con altas capacidades

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: López Garzón, Juan Carlos
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/66772
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/66772
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:cociente intelectual
superdotado
integración escolar
características individuales
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spelling Didáctica para alumnos con altas capacidadesLópez Garzón, Juan Carloscociente intelectualsuperdotadointegración escolarcaracterísticas individualesResumen basado en el de la publicaciónSe aporta una perspectiva equilibrada a la atención de los alumnos con altas capacidades intelectuales, entre la inclusividad en el aula y la adaptación personalizada. Se apuesta por una visión amplia del fenómeno, reclamando de los agentes educativos grandes dosis de sentido común. Se ofrecen consejos prácticos destinados a los docentes en su práctica diaria, a los estudiantes de Magisterio y otras carreras del ámbito educativo y a los padres. Se centra en el trabajo diario en el aula y en el hogar con éste tipo de alumnos más capaces.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESPMadrid : Síntesis, 20122012info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/66772reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar, instruir ;info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/667722026-05-28T18:21:31Z
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