Percepciones docentes hacia las altas capacidades intelectuales : relaciones con la formación y experiencia previa

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	García Barrera, Alba, Monge López, Carlos, Gómez Hernández, Patricia
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/213187
Acceso en línea:	https://revistas.um.es/reifop/article/view/416191 https://hdl.handle.net/11162/213187
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	formación de profesores alumno cociente intelectual superdotado percepción

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación