La motivación y los métodos de evaluación como variables fundamentales para estimular el aprendizaje autónomo

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Álvarez Álvarez, Begoña, González Mieres, Celina, García Rodríguez, Nuria
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/91297
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/91297
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6275
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
motivación
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spelling La motivación y los métodos de evaluación como variables fundamentales para estimular el aprendizaje autónomoREDU : revista de docencia universitariaÁlvarez Álvarez, BegoñaGonzález Mieres, CelinaGarcía Rodríguez, Nuriaevaluaciónmotivaciónaprendizajeproceso de aprendizajeResumen basado en el de la publicaciónEl actual VOL. 5, Nº 2 (2007) se corresponde con el Número 3 de 15 de Septiembre de 2007 de la antigua revista RED-UAnte la presencia de unas condiciones del entorno que obligan al cambio, Espacio Europeo de Educación Superior, se considera la necesidad de realizar modificaciones en el método docente. Si a este hecho se le añade la falta de motivación del alumnado, la necesidad de transformar la rutina docente parece más que justificada. Ambas circunstancias han sido determinantes para el desarrollo y la puesta en marcha del proyecto de innovación docente que se presenta. El mismo se traduce en una serie de modificaciones relacionadas con la motivación y la evaluación. Con respecto a la motivación se ha establecido una forma autónoma o más independiente de trabajo así como la necesidad de un esfuerzo continuado a lo largo de todo el curso.ESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/91297https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6275reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2007, v. 5, n. 2 ; 13 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/912972026-05-28T18:21:31Z
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