Diseño Universal de Aprendizaje, metodología y situaciones de aprendizaje.
En este capítulo se abordan algunos aspectos del DUA que permiten una primera aproximación a él como enfoque pedagógico. Para ello se muestra brevemente su sentido en el marco educativo, su origen y su posible potencial como marco para diseñar con mayor flexibilidad los objetivos, métodos, materiale...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) |
| Repositorio: | udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid |
| OAI Identifier: | oai:udimundus.udima.es:20.500.12226/1759 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12226/1759 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | diversidad programar legislación diseño universal aprendizaje educación |
| Sumario: | En este capítulo se abordan algunos aspectos del DUA que permiten una primera aproximación a él como enfoque pedagógico. Para ello se muestra brevemente su sentido en el marco educativo, su origen y su posible potencial como marco para diseñar con mayor flexibilidad los objetivos, métodos, materiales y procesos de evaluación, siendo más respetuosos con toda la diversidad del alumnado. |
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