Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge

En aquest article em proposa aprofundir en els aspectes psicolingüístics de tipus cognitiu que constitueixen la base dels processos d’adquisició d’una segona llengua, amb el convenciment que un bon coneixement d’allò que passa per la ment dels aprenents és essencial per a una bona tasca docent. Desp...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Llurda, Enric
Tipo de documento: capítulo de livro
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2000
País:España
Recursos:Universitat de Lleida (UdL)
Repositório:Repositori Obert UdL
OAI Identifier:oai:repositori.udl.cat:10459.1/463341
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10459.1/463341
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Segona llengua
Psicolingüística
Aprenentatge
Llengua segona--Adquisició
id ES_c684eab3db4a1afcd37d8d6977ded271
oai_identifier_str oai:repositori.udl.cat:10459.1/463341
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatgeLlurda, EnricSegona llenguaPsicolingüísticaAprenentatgeLlengua segona--AdquisicióPsicolingüísticaAprenentatgeEn aquest article em proposa aprofundir en els aspectes psicolingüístics de tipus cognitiu que constitueixen la base dels processos d’adquisició d’una segona llengua, amb el convenciment que un bon coneixement d’allò que passa per la ment dels aprenents és essencial per a una bona tasca docent. Després de presentar la teoria cognitiva en relació amb l’aprenentatge de llengües i el Model del Monitor de Krashen basat en les seves cinc hipòtesis, s’insisteix en la rellevància de l’exposició a la llengua ínput en diferents situacions i contextos d’interacció.Edicions de la Universitat de Lleida2000info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://hdl.handle.net/10459.1/463341reponame:Repositori Obert UdL instname:Universitat de Lleida (UdL)CatalánL'Ensenyament del català com a L2: de la teoria a la pràctica / Joan Julià i Muné, ed., Edicions de la Universitat de Lleida, 2000, p. 93-106. ISBN: 84-8409-073-6.(c) Edicions de la Universitat de Lleida, 2000info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositori.udl.cat:10459.1/4633412026-06-24T12:42:17Z
dc.title.none.fl_str_mv Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
title Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
spellingShingle Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
Llurda, Enric
Segona llengua
Psicolingüística
Aprenentatge
Llengua segona--Adquisició
Psicolingüística
Aprenentatge
title_short Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
title_full Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
title_fullStr Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
title_full_unstemmed Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
title_sort Adquisició d’una L2 i processos d’aprenentatge
dc.creator.none.fl_str_mv Llurda, Enric
author Llurda, Enric
author_facet Llurda, Enric
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Segona llengua
Psicolingüística
Aprenentatge
Llengua segona--Adquisició
Psicolingüística
Aprenentatge
topic Segona llengua
Psicolingüística
Aprenentatge
Llengua segona--Adquisició
Psicolingüística
Aprenentatge
description En aquest article em proposa aprofundir en els aspectes psicolingüístics de tipus cognitiu que constitueixen la base dels processos d’adquisició d’una segona llengua, amb el convenciment que un bon coneixement d’allò que passa per la ment dels aprenents és essencial per a una bona tasca docent. Després de presentar la teoria cognitiva en relació amb l’aprenentatge de llengües i el Model del Monitor de Krashen basat en les seves cinc hipòtesis, s’insisteix en la rellevància de l’exposició a la llengua ínput en diferents situacions i contextos d’interacció.
publishDate 2000
dc.date.none.fl_str_mv 2000
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10459.1/463341
url https://hdl.handle.net/10459.1/463341
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv L'Ensenyament del català com a L2: de la teoria a la pràctica / Joan Julià i Muné, ed., Edicions de la Universitat de Lleida, 2000, p. 93-106. ISBN: 84-8409-073-6.
dc.rights.none.fl_str_mv (c) Edicions de la Universitat de Lleida, 2000
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) Edicions de la Universitat de Lleida, 2000
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Edicions de la Universitat de Lleida
publisher.none.fl_str_mv Edicions de la Universitat de Lleida
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositori Obert UdL
instname:Universitat de Lleida (UdL)
instname_str Universitat de Lleida (UdL)
reponame_str Repositori Obert UdL
collection Repositori Obert UdL
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419080045297664
score 15,811543

Registros relacionados