Harreman osasuntsuak eraikitzen

Artikulua pertsonen arteko harremanen ingurukoa da. Batez ere ikasle eta irakasleen artekoa eta honen garrantzia ikaslearen ikaste prozesu integrala bermatu ahal izateko. Aurreiritziez oinarritutako harremanak ikaste-irakaste prozesuan eragin suntsitzailea izan dezake ikaslearengan. Hori ekiditeko h...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Ezenarro Aranburu, Ander
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:105020
Acesso em linha:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105020
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:komunikazio asertiboa
harreman osasuntsuak eraikitzen
gatazken kudeaketa
id ES_c60fdd5fd7c58f35b91c2bd43360e029
oai_identifier_str oai:publicacionesdidacticas.com:105020
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Harreman osasuntsuak eraikitzenBuilding healthy relationshipsEzenarro Aranburu, Anderkomunikazio asertiboaharreman osasuntsuak eraikitzengatazken kudeaketaArtikulua pertsonen arteko harremanen ingurukoa da. Batez ere ikasle eta irakasleen artekoa eta honen garrantzia ikaslearen ikaste prozesu integrala bermatu ahal izateko. Aurreiritziez oinarritutako harremanak ikaste-irakaste prozesuan eragin suntsitzailea izan dezake ikaslearengan. Hori ekiditeko harreman osasuntsuak sustatu behar dira irakasleen eta ikasleen artean aurreiritziak alde batera utzita. Horretarako irakaslearen papera bere biziko garrantzia du, ikaslearen emozioak eta sentimenduak interpretatzen jakin behar ditu ikaslearen beharrak asetzeko eta horren ondorioz ikaste prozesu eraginkor bat bermatzeko.The article is about people's relationships. Especially between students and teachers and their importance in order to guarantee the student's comprehensive learning process. Preventive relationships can have a destructive effect on the learning process during the teaching process. In order to prevent this, healthy relationships must be promoted as opposed to prejudices between teachers and students. To do this, the teacher's role is of vital importance, he must know the emotions and feelings of the student to meet the needs of the student and, as a result, to ensure an effective learning process.Publicaciones Didácticas2019info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105020reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEuskerahttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105020CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:1050202026-05-27T06:48:11Z
dc.title.none.fl_str_mv Harreman osasuntsuak eraikitzen
Building healthy relationships
title Harreman osasuntsuak eraikitzen
spellingShingle Harreman osasuntsuak eraikitzen
Ezenarro Aranburu, Ander
komunikazio asertiboa
harreman osasuntsuak eraikitzen
gatazken kudeaketa
title_short Harreman osasuntsuak eraikitzen
title_full Harreman osasuntsuak eraikitzen
title_fullStr Harreman osasuntsuak eraikitzen
title_full_unstemmed Harreman osasuntsuak eraikitzen
title_sort Harreman osasuntsuak eraikitzen
dc.creator.none.fl_str_mv Ezenarro Aranburu, Ander
author Ezenarro Aranburu, Ander
author_facet Ezenarro Aranburu, Ander
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv komunikazio asertiboa
harreman osasuntsuak eraikitzen
gatazken kudeaketa
topic komunikazio asertiboa
harreman osasuntsuak eraikitzen
gatazken kudeaketa
description Artikulua pertsonen arteko harremanen ingurukoa da. Batez ere ikasle eta irakasleen artekoa eta honen garrantzia ikaslearen ikaste prozesu integrala bermatu ahal izateko. Aurreiritziez oinarritutako harremanak ikaste-irakaste prozesuan eragin suntsitzailea izan dezake ikaslearengan. Hori ekiditeko harreman osasuntsuak sustatu behar dira irakasleen eta ikasleen artean aurreiritziak alde batera utzita. Horretarako irakaslearen papera bere biziko garrantzia du, ikaslearen emozioak eta sentimenduak interpretatzen jakin behar ditu ikaslearen beharrak asetzeko eta horren ondorioz ikaste prozesu eraginkor bat bermatzeko.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105020
url https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105020
dc.language.none.fl_str_mv Euskera
language_invalid_str_mv Euskera
dc.relation.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105020
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY
Open Acces
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY
Open Acces
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
instname:Publicaciones Didácticas
instname_str Publicaciones Didácticas
reponame_str Publicaciones Didácticas. repositorio oai
collection Publicaciones Didácticas. repositorio oai
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419041525858304
score 15,301603

Registos relacionados