Las competencias clave en las Enseñanzas Profesionales de Música
La Unión Europea insiste en la necesidad de trabajar, desde el aula, la adquisición de competencias básicas que promuevan el desarrollo integral del individuo. En las Enseñanzas Profesionales de Música, se trata de puntualizar una formación paralela a la que se recibe en la enseñanza obligatoria, te...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:093001 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/093001 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | competencias clave enseñanzas profesionales desarrollo integral |
| Sumario: | La Unión Europea insiste en la necesidad de trabajar, desde el aula, la adquisición de competencias básicas que promuevan el desarrollo integral del individuo. En las Enseñanzas Profesionales de Música, se trata de puntualizar una formación paralela a la que se recibe en la enseñanza obligatoria, teniendo en cuenta las competencias de las Enseñanzas Artísticas Superiores. En la actualidad, son los conservatorios los que deciden, unilateralmente, las competencias que sus alumnos deben adquirir y/o desarrollar. Ha llegado el momento de unificar criterios y lograr así un marco común de referencia, propio de la sistematización de estudios que Europa demanda. |
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