Bailei co meu robot! Unha proposta STEAM proafectiva para Educación Primaria
Neste artigo preséntase unha proposta de innovación cunha metodoloxía STEAM en 5º de Educación Primaria, co obxectivo principal de fomentar unha aprendizaxe significativa, revalorizar o papel das artes e evidenciar a estreita relación entre a música e as matemáticas, buscando un efecto positivo no d...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | gallego |
| OAI Identifier: | oai:dnet:minerva_____::ff346f2cad812f050c0bbe72f47802b1 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/46883 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | STEAM Matemáticas Música Proposta didáctica Dominio afectivo Educación Primaria Mathematics Music Teaching proposal Affective domain |
| Sumario: | Neste artigo preséntase unha proposta de innovación cunha metodoloxía STEAM en 5º de Educación Primaria, co obxectivo principal de fomentar unha aprendizaxe significativa, revalorizar o papel das artes e evidenciar a estreita relación entre a música e as matemáticas, buscando un efecto positivo no dominio afectivo do alumnado cara ás matemáticas. A proposta aborda contidos como fraccións, figuras musicais, programación e robótica empregando a canción de A Saia da Carolina de maneira transversal. O seu desenvolvemento fundaméntase na importancia do dominio afectivo, a metodoloxía STEAM e as conexións entre as matemáticas e a música. |
|---|