El patrimonio y las salidas de campo como método didáctico

El presente artículo se desarrolla bajo una propuesta de innovación docente, donde las salidas de campo y el patrimonio son utilizados para impartir la asignatura de Educación Plástica Visual y Audiovisual. Este trabajo parte de la previa investigación de la educación al aire libre y las salidas de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bonifacio Sánchez, Leonor
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/157930
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/157930
https://doi.org/10.12795/Communiars.2023.i09.03
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Salidas de campo
Patrimonio
Educación secundaria
Educación artística
Saídas de campo
Património
Ensino secundário
Educação artística
Field trips
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