Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva

Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Prefasi Gomar, Salvador, Magal Royo, Teresa, Garde Calvo, Francisco, Giménez López, José Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/134152
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/134152
https://relatec.unex.es/article/download/617/463/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
discapacidad intelectual
discapacitado intelectual
id ES_c4e14be99c814b3ebdd3ea048075dec6
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/134152
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitivaRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaPrefasi Gomar, SalvadorMagal Royo, TeresaGarde Calvo, FranciscoGiménez López, José Luisnuevas tecnologíasdiscapacidad intelectualdiscapacitado intelectualResumen en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe resumen los trabajos de investigación y las conclusiones obtenidas relacionadas con el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en personas con discapacidad cognitiva. Los resultados de los estudios realizados por nuestro grupo de investigación se centraron en la problemática de la usabilidad y accesibilidad dentro de la generación de material didáctico y formativo audiovisual interactivo, factores imprescindibles para un diseño formal y funcional óptimo de herramientas telemáticas, dirigidas a permitir que, en un principio, cualquier tipo de usuario pueda acceder a ellas, independientemente de si padecen una discapacidad o no. Estos estudios intentaban valorar, por un lado, el grado de satisfacción de un grupo de pacientes con una enfermedad mental con deterioro cognitivo de carácter crónico al enfrentarse al manejo de herramientas digitales multimedia para su formación educacional, laboral y terapéutica, y por otro, valorar el grado de usabilidad y accesibilidad empleados en aplicaciones informáticas para evaluar y analizar las limitaciones concretas de estos colectivos, con la finalidad de componer un corpus teórico con criterios de usabilidad y accesibilidad para personas con una enfermedad mental que complementen las pautas generales de diseño y programación utilizados actualmente. Si bien es cierto que existen numerosas investigaciones en el ámbito médico y sanitario sobre la adecuación de las TIC a las necesidades de colectivos con alguna discapacidad física, existe una gran carencia de estudios científicos que valoren y analicen la accesibilidad real en la utilización de las nuevas tecnologías en personas con algún tipo de discapacidad intelectual de carácter cognitivo, centrado exclusivamente, en personas con algún grado de enfermedad mental. La evaluación sistemática de la usabilidad permite a diseñadores y desarrolladores informáticos valorar y mejorar, de forma continuada, los diseños y desarrollos obtenidos a través de la experiencia con el usuario, para optimizar el diseño y conseguir, de esta manera, un producto más competitivo, especialmente en el caso del acceso a Internet y de la educación a distanciaESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/134152https://relatec.unex.es/article/download/617/463/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2010, vol. 9, n. 2 ; p. 37-50info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1341522026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa
title Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
spellingShingle Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
Prefasi Gomar, Salvador
nuevas tecnologías
discapacidad intelectual
discapacitado intelectual
title_short Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
title_full Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
title_fullStr Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
title_full_unstemmed Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
title_sort Tecnologías de la información y de la comunicación orientadas a la educación de personas con discapacidad cognitiva
dc.creator.none.fl_str_mv Prefasi Gomar, Salvador
Magal Royo, Teresa
Garde Calvo, Francisco
Giménez López, José Luis
author Prefasi Gomar, Salvador
author_facet Prefasi Gomar, Salvador
Magal Royo, Teresa
Garde Calvo, Francisco
Giménez López, José Luis
author_role author
author2 Magal Royo, Teresa
Garde Calvo, Francisco
Giménez López, José Luis
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv nuevas tecnologías
discapacidad intelectual
discapacitado intelectual
topic nuevas tecnologías
discapacidad intelectual
discapacitado intelectual
description Resumen en inglés
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/134152
https://relatec.unex.es/article/download/617/463/
url http://hdl.handle.net/11162/134152
https://relatec.unex.es/article/download/617/463/
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2010, vol. 9, n. 2 ; p. 37-50
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418940666478592
score 15,300724