Motivación y desmotivación ante la lectura

El autor, basándose en los datos proporcionados por sus alumnos de tercero de ESO de un instituto madrileño en el que ejerce la docencia, expone las razones que manifiestan los alumnos para rechazar la lectura. Una vez expuestas cinco causas que motivan su desinterés, pasa a analizar aspectos que ha...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carratá, Fernando
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36826
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/36826
http://www.cdlmadrid.es/cdl/htdocs/boletines/bibliotecadeboletines/032008.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
motivación
creatividad
id ES_c2dd683073da1ee99dcdcb6f6932819d
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/36826
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Motivación y desmotivación ante la lecturaB / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en CienciasCarratá, FernandolecturamotivacióncreatividadEl autor, basándose en los datos proporcionados por sus alumnos de tercero de ESO de un instituto madrileño en el que ejerce la docencia, expone las razones que manifiestan los alumnos para rechazar la lectura. Una vez expuestas cinco causas que motivan su desinterés, pasa a analizar aspectos que hay que tener presentes para motivar a leer y que son tan dispares como la finalidad con la que se lee, el momento más idóneo para leer, los criterios de selección del libro, etc. Por último, describe distintas actuaciones que pretenden promover el goce y disfrute de la lectura al tiempo que fomenta el enriquecimiento cultural y desarrolla las capacidades creativas de los alumnos.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36826http://www.cdlmadrid.es/cdl/htdocs/boletines/bibliotecadeboletines/032008.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBoletín del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. 2008, n. 193, marzo ; p. 11-16info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/368262026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Motivación y desmotivación ante la lectura
B / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias
title Motivación y desmotivación ante la lectura
spellingShingle Motivación y desmotivación ante la lectura
Carratá, Fernando
lectura
motivación
creatividad
title_short Motivación y desmotivación ante la lectura
title_full Motivación y desmotivación ante la lectura
title_fullStr Motivación y desmotivación ante la lectura
title_full_unstemmed Motivación y desmotivación ante la lectura
title_sort Motivación y desmotivación ante la lectura
dc.creator.none.fl_str_mv Carratá, Fernando
author Carratá, Fernando
author_facet Carratá, Fernando
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv lectura
motivación
creatividad
topic lectura
motivación
creatividad
description El autor, basándose en los datos proporcionados por sus alumnos de tercero de ESO de un instituto madrileño en el que ejerce la docencia, expone las razones que manifiestan los alumnos para rechazar la lectura. Una vez expuestas cinco causas que motivan su desinterés, pasa a analizar aspectos que hay que tener presentes para motivar a leer y que son tan dispares como la finalidad con la que se lee, el momento más idóneo para leer, los criterios de selección del libro, etc. Por último, describe distintas actuaciones que pretenden promover el goce y disfrute de la lectura al tiempo que fomenta el enriquecimiento cultural y desarrolla las capacidades creativas de los alumnos.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/36826
http://www.cdlmadrid.es/cdl/htdocs/boletines/bibliotecadeboletines/032008.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/36826
http://www.cdlmadrid.es/cdl/htdocs/boletines/bibliotecadeboletines/032008.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Boletín del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. 2008, n. 193, marzo ; p. 11-16
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418724277092352
score 15.301603