Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva

L'estudi de les actituds pren major rellevància en professions de l’àmbit de la salut, com és infermeria, ja que es considera clau per a la formació dels futurs professionals d’infermeria, com a component indispensable pel desenvolupament de les competències en situació real. És tant important...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Esqué-Boldú, Sara
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/667094
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10803/667094
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Infermeria
Actituds
Pràctica reflexiva
portafoli
Tutor
Rúbrica
Nursing
Attitudes
Reflexive practice
Portfolio
Tutoring
Rubric
378
id ES_c1fc8893643559e0e00a8c25b0ab32ef
oai_identifier_str oai:www.tdx.cat:10803/667094
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
title Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
spellingShingle Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
Esqué-Boldú, Sara
Infermeria
Actituds
Pràctica reflexiva
portafoli
Tutor
Rúbrica
Nursing
Attitudes
Reflexive practice
Portfolio
Tutoring
Rubric
Infermeria
378
title_short Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
title_full Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
title_fullStr Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
title_full_unstemmed Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
title_sort Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexiva
dc.creator.none.fl_str_mv Esqué-Boldú, Sara
author Esqué-Boldú, Sara
author_facet Esqué-Boldú, Sara
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Gisbert Cervera, Mercè
Lleixà Fortuño, Mar
dc.subject.none.fl_str_mv Infermeria
Actituds
Pràctica reflexiva
portafoli
Tutor
Rúbrica
Nursing
Attitudes
Reflexive practice
Portfolio
Tutoring
Rubric
Infermeria
378
topic Infermeria
Actituds
Pràctica reflexiva
portafoli
Tutor
Rúbrica
Nursing
Attitudes
Reflexive practice
Portfolio
Tutoring
Rubric
Infermeria
378
description L'estudi de les actituds pren major rellevància en professions de l’àmbit de la salut, com és infermeria, ja que es considera clau per a la formació dels futurs professionals d’infermeria, com a component indispensable pel desenvolupament de les competències en situació real. És tant important el coneixement i l'habilitat professional com l'actitud que ha de desenvolupar l'estudiant, tenint en compte que les competències s’integren per coneixements, habilitats i actituds. El present estudi s’articula a partir de quatre eixos fonamentals: les actituds, la pràctica reflexiva, el portafoli i la tutorització. L’objectiu de la investigació és dissenyar una estratègia formativa per a la millora de les actituds de Responsabilitat, d’Autoavaluació i autocrítica, i d’Ètica professional durant les estades formatives clíniques dels estudiants d’infermeria de la Universitat d’Andorra. Aquesta investigació ha permès dissenyar i validar els instruments de mesura pel treball i l’avaluació de les actituds a través de la reflexió. Aquests instruments es consideren formatius i avaluatius, i han permès establir la constància del procés reflexiu per part dels estudiants. Els principals resultats que s’han obtingut són la Rúbrica d’actituds, validada de manera interna i externa per experts; l’anàlisi descriptiu de les qualificacions obtingudes de l’aplicació de l’instrument, que evidencia l’evolució qualitativa del procés reflexiu documentat, que dona importància a la reflexió per a la millora del procés d’aprendre. La investigació s’ha dut a terme des del curs 2015-2016 fins el curs 2017-2018. S’han estudiat els procesos reflexius documentats dels estudiants d’infermeria matriculats a les assignatures d’Estades formatives clíniques dels tres cursos del bàtxelor en Infermeria. Com tot treball d’investigació, caldrà continuar amb el treball de revisió i millora del procés d’aplicació dels instruments de mesura.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2019
2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10803/667094
url http://hdl.handle.net/10803/667094
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 253 p.
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat d'Andorra
publisher.none.fl_str_mv Universitat d'Andorra
dc.source.none.fl_str_mv TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
reponame:TDR. Tesis Doctorales en Red
instname:CBUC, CESCA
instname_str CBUC, CESCA
reponame_str TDR. Tesis Doctorales en Red
collection TDR. Tesis Doctorales en Red
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418626728067072
spelling Desenvolupament de les actituds en els estudiants d’infermeria durant les estades formatives clíniques a través de la pràctica reflexivaEsqué-Boldú, SaraInfermeriaActitudsPràctica reflexivaportafoliTutorRúbricaNursingAttitudesReflexive practicePortfolioTutoringRubricInfermeria378L'estudi de les actituds pren major rellevància en professions de l’àmbit de la salut, com és infermeria, ja que es considera clau per a la formació dels futurs professionals d’infermeria, com a component indispensable pel desenvolupament de les competències en situació real. És tant important el coneixement i l'habilitat professional com l'actitud que ha de desenvolupar l'estudiant, tenint en compte que les competències s’integren per coneixements, habilitats i actituds. El present estudi s’articula a partir de quatre eixos fonamentals: les actituds, la pràctica reflexiva, el portafoli i la tutorització. L’objectiu de la investigació és dissenyar una estratègia formativa per a la millora de les actituds de Responsabilitat, d’Autoavaluació i autocrítica, i d’Ètica professional durant les estades formatives clíniques dels estudiants d’infermeria de la Universitat d’Andorra. Aquesta investigació ha permès dissenyar i validar els instruments de mesura pel treball i l’avaluació de les actituds a través de la reflexió. Aquests instruments es consideren formatius i avaluatius, i han permès establir la constància del procés reflexiu per part dels estudiants. Els principals resultats que s’han obtingut són la Rúbrica d’actituds, validada de manera interna i externa per experts; l’anàlisi descriptiu de les qualificacions obtingudes de l’aplicació de l’instrument, que evidencia l’evolució qualitativa del procés reflexiu documentat, que dona importància a la reflexió per a la millora del procés d’aprendre. La investigació s’ha dut a terme des del curs 2015-2016 fins el curs 2017-2018. S’han estudiat els procesos reflexius documentats dels estudiants d’infermeria matriculats a les assignatures d’Estades formatives clíniques dels tres cursos del bàtxelor en Infermeria. Com tot treball d’investigació, caldrà continuar amb el treball de revisió i millora del procés d’aplicació dels instruments de mesura.Studying attitudes is gaining greater relevance among health professions, such as nursing, since they are believed to be a fundamental aspect of the training process of future nurses and an essential component when developping competences in real situations. It is as equally important for students to acquire knowledge and professional skills as it is for them to develop certain attitudes, taking into account that competences include the integration of concepts, skills and attitudes. This present study is based on four cornerstones: attitudes, reflexive practice, portfolio and tutoring. The goal of this research is to design a training strategy aimed at improving attitudes of Reponsibility, Self-assessment, Self-criticism and professional Ethics among student nurses during their clinical internships at the University of Andorra. The research has required designing and validating measuring tools and their application in the assessment of attitudes through reflexive practice. These tools have allowed a formative assessment and enhanced student perseverance in their reflexive learning process. The main results obtained are a rubric of attitudes, which has been validated internally and by external experts, and a descriptive analysis of the outcomes gathered from the measuring tool. This latter result has shown a qualitative progress in the documented reflexive practices, which is also an evidence of how important reflexive practice is to improving a learning process. This research covered the period from 2015-2016 to 2017-2018 and the studies were conducted using the reflexive work of nursing students, belonging to all three academic cohorts of the Bachelor of Nursing, while enroled in clinical internships. As with any research, more work should be undertaken in order to review and improve the process by which measuring tools could be implemented.Universitat d'AndorraGisbert Cervera, MercèLleixà Fortuño, Mar201920192019info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion253 p.application/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10803/667094TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)reponame:TDR. Tesis Doctorales en Redinstname:CBUC, CESCACatalánL'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:www.tdx.cat:10803/6670942026-06-14T12:46:07Z
score 15,300724

Similares en LA Referencia