El concepto de número natural y las cuatro operaciones básicas : marco teórico

Resumen basado en el contenido de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Turégano Moratalla, Pilar, Montañés Rodríguez, Juan, Parra Casado, Marta, Sánchez Sánchez, María Trinidad
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/224867
Acceso en línea:https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2293023
https://hdl.handle.net/11162/224867
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
didáctica
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spelling El concepto de número natural y las cuatro operaciones básicas : marco teóricoEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de AlbaceteTurégano Moratalla, PilarMontañés Rodríguez, JuanParra Casado, MartaSánchez Sánchez, María Trinidadmatemáticasdidácticaconcepto de númeroResumen basado en el contenido de la publicaciónSe presenta el marco teórico existente entorno a la enseñanza-aprendizaje del concepto de número y cifra, del conteo y del cálculo matemático en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria.ESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2293023https://hdl.handle.net/11162/224867reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2000, v. 15 ; p. 283-313info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2248672026-05-28T18:21:31Z
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