La comprensión lectora de profesores de la enseñanza primaria

Este trabajo tiene como presupuesto que la naturaleza y la complejidad de los procedimientos de lectura, para los educadores y investigadores, es un desafío continuo de las escuelas. Tiene dos objetivos centrales: a) proponer un modelo explicativo de los factores que intervienen en la comprensión le...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ramos, Wilsa María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/144860
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/144860
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Comprensión lectora
Enseñanza primaria
Reading understanding
Primary education
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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