El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament

La innovació que es presenta sorgeix de la necessitat de promoure el treball interdisciplinari per preparar millor els estudiants per l'exercici de la seva futura professió. Partint de l'anàlisi d'un cas que requeria la col·laboració de professionals de les disciplines participants (5...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arànega, Susanna, 1958-, Minguela, Marta, Ponce, Ivonne
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/216971
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/216971
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Universitats
Interdisciplinarietat en l'ensenyament
Estudi de casos
Competències transversals
Educació superior
Innovacions educatives
Universities
Interdisciplinary approach in education
Case studies
Generic competences
Higher education
Educational innovations
id ES_c0bab4e2d51fb514fa85b0303eb4ac34
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/216971
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupamentArànega, Susanna, 1958-Minguela, MartaPonce, IvonneUniversitatsInterdisciplinarietat en l'ensenyamentEstudi de casosCompetències transversalsEducació superiorInnovacions educativesUniversitiesInterdisciplinary approach in educationCase studiesGeneric competencesHigher educationEducational innovationsLa innovació que es presenta sorgeix de la necessitat de promoure el treball interdisciplinari per preparar millor els estudiants per l'exercici de la seva futura professió. Partint de l'anàlisi d'un cas que requeria la col·laboració de professionals de les disciplines participants (5 titulacions diferents de la UB), es va iniciar un procés de treball interdisciplinari que va permetre identificar microcompetències necessàries pel seu desenvolupament, així com elements facilitadors i obstacles.Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)2024202420182024info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion15 p.application/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/216971Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349136Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, num.4, p. 1-15cc-by (c) Aránega, S. et al., 2018http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2169712026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
title El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
spellingShingle El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
Arànega, Susanna, 1958-
Universitats
Interdisciplinarietat en l'ensenyament
Estudi de casos
Competències transversals
Educació superior
Innovacions educatives
Universities
Interdisciplinary approach in education
Case studies
Generic competences
Higher education
Educational innovations
title_short El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
title_full El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
title_fullStr El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
title_full_unstemmed El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
title_sort El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
dc.creator.none.fl_str_mv Arànega, Susanna, 1958-
Minguela, Marta
Ponce, Ivonne
author Arànega, Susanna, 1958-
author_facet Arànega, Susanna, 1958-
Minguela, Marta
Ponce, Ivonne
author_role author
author2 Minguela, Marta
Ponce, Ivonne
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Universitats
Interdisciplinarietat en l'ensenyament
Estudi de casos
Competències transversals
Educació superior
Innovacions educatives
Universities
Interdisciplinary approach in education
Case studies
Generic competences
Higher education
Educational innovations
topic Universitats
Interdisciplinarietat en l'ensenyament
Estudi de casos
Competències transversals
Educació superior
Innovacions educatives
Universities
Interdisciplinary approach in education
Case studies
Generic competences
Higher education
Educational innovations
description La innovació que es presenta sorgeix de la necessitat de promoure el treball interdisciplinari per preparar millor els estudiants per l'exercici de la seva futura professió. Partint de l'anàlisi d'un cas que requeria la col·laboració de professionals de les disciplines participants (5 titulacions diferents de la UB), es va iniciar un procés de treball interdisciplinari que va permetre identificar microcompetències necessàries pel seu desenvolupament, així com elements facilitadors i obstacles.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2024
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/216971
url https://hdl.handle.net/2445/216971
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349136
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018, num.4, p. 1-15
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by (c) Aránega, S. et al., 2018
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by (c) Aránega, S. et al., 2018
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 15 p.
application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
publisher.none.fl_str_mv Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418502009389056
score 15.812429

Similares en LA Referencia