El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament
La innovació que es presenta sorgeix de la necessitat de promoure el treball interdisciplinari per preparar millor els estudiants per l'exercici de la seva futura professió. Partint de l'anàlisi d'un cas que requeria la col·laboració de professionals de les disciplines participants (5...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/216971 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/216971 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Universitats Interdisciplinarietat en l'ensenyament Estudi de casos Competències transversals Educació superior Innovacions educatives Universities Interdisciplinary approach in education Case studies Generic competences Higher education Educational innovations |
| Resumo: | La innovació que es presenta sorgeix de la necessitat de promoure el treball interdisciplinari per preparar millor els estudiants per l'exercici de la seva futura professió. Partint de l'anàlisi d'un cas que requeria la col·laboració de professionals de les disciplines participants (5 titulacions diferents de la UB), es va iniciar un procés de treball interdisciplinari que va permetre identificar microcompetències necessàries pel seu desenvolupament, així com elements facilitadors i obstacles. |
|---|